Creatividad del investigador como potencial heurístico de la etnografía
Palabras clave:
Potencial heurístico, Etnografía, Investigación educativaResumen
El propósito de este artículo es evidenciar la relevancia que tiene la creatividad del investigador para activar el potencial heurístico de la etnografía como perspectiva-enfoque y como proceso de investigación. Para ello, desde una actitud hermenéutica se hace una lectura de los postulados básicos de la etnografía y de nuestras experiencias como etnógrafas, intentando controlar el instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales, a través de la construcción de alternativas creativas ante los retos que nos plantea la investigación, sobre todo en el campo educativo.
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