Danza “La Ribazón de la Sardina” como expresión pedagógica y baluarte cultural del municipio Tinaco-Cojedes

Resumen

Esta investigación cualitativa, bajo el paradigma sociocrítico y el método de Investigación-Acción Participativa, tiene como propósito de acción trasformadora: Implementar la Danza “La Ribazón de la Sardina” composición artística como expresión pedagógica-cultural en la Escuela Primaria Bolivariana “Pedro Duarte” Municipio Tinaco-Cojedes. El estudio se fundamenta en la teoría Socio Cultural de Vygotsky (1975), la Teoría Crítica de Freire (1972) y la Teoría de la Resistencia de Giroux (2014), como exponentes de los desarrollos emancipadores de las pedagogías críticas en Latinoamérica y el mundo. Los resultados permitieron la reconstrucción sociocultural del fenómeno natural del río Tinaco, fortaleciendo la identidad local y el sentido de pertenencia en la comunidad educativa. Se concluye que la danza, como proceso procedimental e instruccional, fomenta valores de disciplina y respeto por el patrimonio cultural y ambiental.