Geographic education, contemporary reality and the teaching of geography
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18095443Keywords:
Geographic education, contemporary reality, geographic teachingAbstract
The purpose is to explain the situation of geography education, contemporary reality and the teaching of geography. Under the conditions of today's world, it is considered to promote geographical education aimed at making citizens literate in the situations of the globalized world with teaching of geography that stimulates the development of knowledge supported by research. This means improving the teaching and learning processes based on the traditional transmission of content and proposing investigative action to obtain knowledge, promoting active participation in the formation of values and critical consciousness. Methodologically, the bibliographic review was carried out and geographical education, geographical education and contemporary reality, geographical education and the teaching of geography were analyzed. It concludes by proposing to renew geographical teaching didactically supported by qualitative research and provides knowledge and practices that are feasible to assume an innovative pedagogical option.Downloads
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